Search Results

Rámec DUAL.AI.TEACHer je štruktúrovaný ako komplexná dvojrozmerná matica, ktorá vymedzuje celkovo 18 kľúčových kompetencií, pričom každá z nich vzniká na priesečníku dvoch hlavných dimenzií, podľa ktorých je rámec usporiadaný. Horizontálna dimenzia vymedzuje h...

Priesečník horizontálnej a vertikálnej dimenzie matice vytvára súbor osemnástich kompetencií, pričom každá z nich predstavuje konkrétny bod priesečníka medzi pedagogickou oblasťou a aspektom UI. Tieto kompetencie definujú, čo musia učitelia poznať, čomu musia ...

Ako urobiť rozvoj kompetencií sledovateľným 18 kľúčových kompetencií rámca DUAL.AI.TEACHer je pomerne abstraktných a poskytuje zastrešujúcu štruktúru danej oblasti kompetencií. Aby bolo možné uľahčiť sebahodnotenie alebo hodnotenie inými a sledovať individuáln...

Pre každú z osemnástich identifikovaných kompetencií bol definovaný súbor konkrétnych vzdelávacích cieľov s cieľom pretaviť danú kompetenciu do konkrétnych a praktických výstupov. Tieto vzdelávacie ciele špecifikujú vedomosti, zručnosti a postoje, ktoré by mal...

Čo je certifikácia? Certifikačná cesta DUAL.AI.TEACHer poskytuje učiteľom štruktúrovaný spôsob, ako preukázať svoje kompetencie v dvoch vzájomne sa dopĺňajúcich oblastiach: Vyučovanie s podporou UI a Gramotnosť v oblasti UI. Učitelia si môžu zvoliť buď jednu c...

Potrebné doplniť.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Longman. BEKIARIDIS, G. (author) and ATTWELL, G. (ed.), Supplement to the DigCompEDU Framework: Outl...

Pojmy predstavené v tomto playbooku Pojem Vysvetlenie Použité aj v Automatizačná zaujatosť Prijatie návrhu stroja bez jeho nezávislého overenia Detektor UI Softvér, ktorý tvrdí, že dokáže rozpoznať text napísaný strojom. V skutočnosti meria len pre...