2 Dobrá praxe: příklady z výuky
2.1 Úvod
2.2 Biologie: Vibe coding a simulace ve výuce
Dynamika dravec–kořist (model Lotka–Volterra) Předmět: Biologie · Ročník: 9. ročník (14–15 let)...
2.3 Příklad: Angličtina jako cizí jazyk
Komunikační vhodnost v angličtině Předmět: Angličtina jako cizí jazyk · Ročník: 9. ročník (14–1...
2.5 Mezipředmětové: Návrh výuky s pomocí UI
Návrh výuky s podporou UI Předmět: Profesní rozvoj učitelů · Cílová skupina: Učitelé · Délka:...
2.6 Příklad: Dějepis
2.4 Dějepis: Rekonstrukce minulosti Jeden den ve středověké Rize: Co nám prameny skutečně mohou ř...
2.8 Matematika: Umí stroj opravdu počítat?
První setkání s UI v matematice na 1. stupni – rozpoznávání řeči s „Recheneule“ Předmět: Matemati...
2.9 Příklad: Informatika
2.4 Občanská výchova: UI, média a realita
UI, média a realita: Můžeme věřit všemu, co vidíme? Předmět: Občanská výchova · Ročník: 5. ročn...
2.7 Informatika / přírodní vědy: UI pro reálný školní problém
Může nám UI pomoci třídit odpad ve škole? Předmět: Informatika/přírodní vědy · Cílová skupina: ...
2.10 Programování: Pomoc u vybraných úkolů
Naučte se programovat, aniž by kód psala UI Předmět: Programování · Ročník: 9. ročník (14–15 le...
2.11 Technika: Důvěřuj, ale obvod prověř
Funguje to doopravdy? Ověřování vysvětlení obvodu od UI pomocí skutečných měření Předmět: Fyzika ...
2.12 Výtvarná výchova: Otisky stylu
Čí štětec, čí hlas? Rozpoznávání charakteristických rysů umělců pomocí UI Předmět: Výtvarná výcho...