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Dieses Playbook richtet sich an Sie als Lehrkräfte, die sich das notwendige Wissen zum Einsatz von KI an Schulen aneignen möchten. KI wird dabei für verschiedenste Zwecke genutzt. In Bezug auf den Unterricht konzentrieren wir uns auf die Bereiche „Lehren über...

Erstellt mit Google Gemini Für Lehrkräfte Es gibt verschiedene Wege, das Playbook zu nutzen. Option 1: Sie suchen Ideen für Ihren nächsten Schultag – um mit Ihrer Klasse über KI zu arbeiten oder um KI für die Vermittlung fachlicher Inhalte einzusetzen. Gehen...

Wenn Sie sich nur einen Satz von dieser Seite merken: KI hat den Weg in die Schulen gefunden wie ein Medikament ohne Beipackzettel. Als Lehrkraft wissen Sie nicht, wann Sie KI einsetzen sollen, es fehlen Ihnen Dosierungsanweisungen, und es gibt keine Informat...

Kernbotschaften KI ist ein Navigationsgerät. Es rettet die Fahrerin, die die Karte bereits im Kopf hat, und hindert diejenige, die sie nicht hat, am Lernen. Die Wirkung hängt von der Person ab, nicht vom Produkt. Lehren über KI ist die Voraussetzung für Lehr...

Kernbotschaften Verantwortung ist eine Gestaltungsaufgabe, keine Kontrollaufgabe. Die Erkennung von KI funktioniert nicht zuverlässig. Und KI-Erkennung ist unfair, wenn sie versagt. Es besteht das Risiko, Antworten fälschlich als KI-generiert zu identifiziere...

Zentrale Botschaft Es gibt kein rechtliches Vakuum. Das Datenschutzrecht galt schon immer. Der Zeitplan hat sich verschoben. Die Hochrisiko-Pflichten für KI in der Bildung beginnen am 2. Dezember 2027, nicht im August 2026. Prüfen Sie die Merkblätter Ihrer ...

Zentrale Botschaft KI wird bereits umfassend in Bildungskontexten eingesetzt. Lehren mit KI. KI wird von Lehrkräften derzeit genutzt, um Unterrichtsentwürfe vorzubereiten oder zu verbessern, für die Bewertung und um Inhalte auf unterschiedliche Lernniveaus z...

Zentrale Botschaft Der EU AI Act ist die Rechtsgrundlage. Das EU-Regelwerk für KI ist seit August 2024 in Kraft und wird bis 2027 schrittweise eingeführt. Es gilt nicht nur für Technologieunternehmen, sondern auch für Schulen. KI-Kompetenz ist eine Pflicht, k...

Räuber-Beute-Dynamik (Lotka-Volterra-Modell) Fach: Biologie · Klassenstufe: 9 (14–15 Jahre) · Dauer: 1 Doppelstunde (90 Min.) · KI: Lernen MIT KI KI-bezogene Kompetenzen (DUAL.AI.TEACHer-Framework) – Lehrkräfteebene Fachspezifische Lernziele – Ebene der Sch...

Von KI-generierten Gesprächen zu natürlichem Englisch Fach: Englisch als Fremdsprache  ·  Klassenstufe: 9 (Alter 14–15)  ·  Dauer: 1 Doppelstunde (90 Min.)  ·  KI: Lernen MIT KI KI-bezogene Kompetenzen (DUAL.AI.TEACHer-Framework) – Lehrkräfteebene Fachspez...

Ein Tag im mittelalterlichen Riga: Was können uns die Quellen wirklich sagen? Fach: Geschichte · Klassenstufe: 7 (13–14 Jahre) · Dauer: 1 Doppelstunde · KI: Lernen MIT KI KI-bezogene Kompetenzen (DUAL.AI.TEACHer-Framework) – Lehrkräfteebene Fachspezif...

Erste Begegnung mit KI im Mathematikunterricht der Grundschule – Spracherkennung mit der „Recheneule“ Fach: Mathematik · Klassenstufe: 2 (7–8 Jahre) · Dauer: 1 Unterrichtsstunde (50 Min.) · KI: Lernen ÜBER KI Beispiel aus der Schulpraxis: Dieses Beispiel orien...