Recently Updated Pages
2.1 Uvod
1.6 Zakonodaja
Ključno sporočilo Akt EU o UI je pravna podlaga. Evropski pravilnik za UI velja od avgusta 2024 ...
1.5 Trenutno stanje UI v izobraževanju
Ključno sporočilo UI je v izobraževalnih okoljih že široko razširjena. Poučevanje z UI. Učitelji...
1.4 Skladna uporaba UI
Ključno sporočilo Pravne praznine ni. Zakonodaja o varstvu podatkov je veljala ves čas. Urnik se...
1.3 Odgovorna uporaba UI
Ključno sporočilo Odgovornost je naloga zasnove, ne naloga nadzora. Zaznavanje UI ne deluje zane...
1.2 Poučevanje o UI in poučevanje z UI
Ključno sporočilo UI je sistem za navigacijo (satnav). UI lahko reši voznika, ki že nosi zemljev...
1.1 Potenciali in tveganja
Če si zapomnite le en stavek s te strani: UI je v šole prišla kot zdravilo brez navodila za upor...
0.2 Za učitelje: kako uporabljati priročnik
Nekakšen ciljno usmerjen opis korakov (razvejana grafika – povezana grafika) npr. Jutri imaš uro...
5.2 Ceļvedis (īsā versija)
1.3 Mācīt par MI pretstatā mācīt ar MI
Galvenā doma MI ir kā navigācijas ierīce. MI var glābt vadītāju, kuram jau ir karte galvā, un no...
1.1 Iespējas un riski
Ja no šīs lapas atceraties tikai vienu teikumu: MI ir ienācis skolās kā zāles, kurām nav pievien...
0.2 Skolotājiem: Kā izmantot rokasgrāmatu
Sava veida mērķim specifisks soļu apraksts (sazarošanās grafika – saistīta grafika) piemēram, R...
0.1 Rokasgrāmatas mērķi un struktūra
Šī rokasgrāmata (Playbook) ir paredzēta jums, skolotājiem, kuri vēlas apgūt nepieciešamās zināša...
Tehnisko terminu tabula
Šajā rokasgrāmatā (Playbook) ieviestie termini Termins Skaidrojums Izmantots arī Automatizā...
3.2 DUAL.AI.TEACHer kompetenču ietvars
Matricas horizontālās un vertikālās dimensijas krustpunktā rodas astoņpadsmit kompetenču kopums, ...
1.4 Tiesību aktiem atbilstoša MI izmantošana
Galvenā doma Nepastāv tiesisks vakuums. Datu aizsardzības tiesības ir bijušas spēkā visu laiku....
1.3 Atbildīga MI izmantošana
Galvenā doma Atbildība ir dizaina uzdevums, nevis kontroles uzdevums. MI atklāšana pienācīgi ned...
2.6 Przykład: historia
2.6 Przykład: historia Dzień w średniowiecznej Rydze: co naprawdę mówią nam źródła? Przedmiot: H...
2.4 Sociālās zinības: MI, mediji un realitāte
Vai varam ticēt visam, ko redzam? Priekšmets: Sociālās zinības · Klase: 5. (10–11 gadi) · Ilg...
2.6 Príklad: Dejepis
Deň v stredovekej Rige: Čo nám môžu pramene naozaj povedať? Predmet: Dejepis · Ročník: 7 (vek 13 ...