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De Conversaciones Generadas por IA al Inglés Natural Asignatura: Inglés como Lengua Extranjera  ·  Curso: 9 (14-15 años)  ·  Duración: 1 clase doble (90 min) ·  IA: Aprender CON IA  Competencias relacionadas con la IA (Marco DUAL.AI.TEACHer) – nivel docente...

Un día en la Riga medieval: ¿qué pueden decirnos realmente las fuentes? Asignatura: Historia · Curso: 7 (13-14 años) · Duración: 1 clase doble · IA: Aprender CON IA Competencias relacionadas con la IA (Marco DUAL.AI.TEACHer) – nivel docente Objetivos de ap...

Un primer encuentro con la IA en el aula de matemáticas de primaria: reconocimiento de voz con la „Recheneule“ Asignatura: Matemáticas ·   Curso: 2 (7-8 años) ·   Duración: 1 clase (50 min) ·   IA: Aprender SOBRE IA Ejemplo de un centro real: Este ejemplo se b...

El Marco DUAL.AI.TEACHer está estructurado como una matriz bidimensional completa que describe un total de 18 competencias fundamentales, cada una de las cuales surge de la intersección de las dos dimensiones principales en torno a las cuales se organiza el ma...

La intersección de las dimensiones horizontal y vertical de la matriz da como resultado un conjunto de dieciocho competencias, cada una de las cuales representa un punto de convergencia específico entre un área pedagógica y un aspecto de la IA. Estas competenc...

Hacer Trazable el Desarrollo de Competencias Las 18 competencias fundamentales del marco DUAL.AI.TEACHer son relativamente abstractas y ofrecen una estructura global del campo de competencias. Para facilitar la autoevaluación o la evaluación por parte de otras...

Para cada una de las dieciocho competencias identificadas se ha definido un conjunto de objetivos de aprendizaje específicos, con el fin de traducir la competencia en resultados concretos y prácticos. Estos objetivos de aprendizaje especifican los conocimiento...

¿Qué es la certificación? La ruta de certificación DUAL.AI.TEACHer ofrece al profesorado una forma estructurada de demostrar sus competencias en dos áreas complementarias: Enseñanza Potenciada por IA y Alfabetización en IA. El profesorado puede optar por una d...

Las Microcredenciales Las microcredenciales son titulaciones breves y específicas que certifican resultados de aprendizaje y competencias concretos adquiridos mediante formaciones o cursos breves.  Características:  Aprendizaje de corta duración - Se comple...

Este capítulo presenta la Hoja de Ruta de Integración DUAL.AI.TEACHer: nueve etapas que llevan a una institución desde su primera conversación estratégica sobre la IA hasta una estructura permanente para ella. Está escrito para quienes configuran el modo en qu...

Nuestro punto de partida El proyecto DUAL.AI.TEACHer se propone desarrollar una hoja de ruta clara y adaptable, de siete a diez etapas, que ayude a las instituciones de formación del profesorado a integrar la IA tanto en la formación inicial docente como en el...

A quién se dirige esta sección Equipos directivos, jefaturas de estudios y personas responsables del desarrollo profesional en un centro educativo. No hace falta que hayáis leído por completo las secciones anteriores. Si ya habéis leído las nueve etapas de la ...

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Longman. BEKIARIDIS, G. (author) and ATTWELL, G. (ed.), Supplement to the DigCompEDU Framework: Outl...

Términos introducidos en 1.3 Término Explicación También se usa en Descarga cognitiva Delegar trabajo mental a algo externo a la propia mente. Es útil cuando el conocimiento ya está asentado, y perjudicial cuando todavía se está formando. 1.4 Barr...

Dieses Playbook richtet sich an Sie als Lehrkräfte, die sich das notwendige Wissen zum Einsatz von KI an Schulen aneignen möchten. KI wird dabei für verschiedenste Zwecke genutzt. In Bezug auf den Unterricht konzentrieren wir uns auf die Bereiche „Lehren über...