4.1 Ścieżka Certyfikacji

Czym jest certyfikacja?

Ścieżka certyfikacji DUAL.AI.TEACHer zapewnia nauczycielom uporządkowany sposób wykazania swoich kompetencji w dwóch uzupełniających się obszarach: nauczaniu wzbogaconym o SI oraz kompetencjach w zakresie SI. Nauczyciele mogą realizować jedną ścieżkę certyfikacji lub obie, w zależności od swojej wcześniejszej wiedzy, roli zawodowej i potrzeb rozwojowych.

Ścieżka certyfikacji łączy samoocenę, działania edukacyjne i przygotowawcze, formalną ocenę oraz certyfikację cyfrową.

Wybierz swoją ścieżkę

Certyfikacja DUAL.AI.TEACHer składa się z dwóch uzupełniających się ścieżek:

• Ścieżka A: Nauczanie wzbogacone o SI (WITH AI) – skoncentrowana na pedagogicznym wykorzystaniu SI w nauczaniu i uczeniu się.
• Ścieżka B: Kompetencje w zakresie SI (ABOUT AI) – skoncentrowana na zrozumieniu przez nauczycieli pojęć związanych z SI, jej możliwości, ograniczeń oraz odpowiedzialnego wykorzystania.

Uczestnicy mogą realizować jedną ścieżkę certyfikacji lub obie, w zależności od swojej wcześniejszej wiedzy, roli zawodowej i potrzeb rozwojowych.

Wstępna samoocena pomoże kandydatom zidentyfikować najbardziej odpowiednią ścieżkę.

Jak przebiega certyfikacja?

Proces certyfikacji przebiega według wspólnej sekwencji dla obu ścieżek:

1. Nauczyciel dowiaduje się o certyfikacji DUAL.AI.TEACHer.
2. Kandydat rejestruje się na platformie ICEP.
3. Kandydat wypełnia wstępną samoocenę i wybiera Ścieżkę A lub Ścieżkę B.
4. Kandydat uczy się i przygotowuje, korzystając z udostępnionych materiałów, w tym zbierając odznaki w kursie MOOC.
5. Kandydat rezerwuje termin egzaminu.
6. Kandydat przystępuje do egzaminu.
7. Po pomyślnym zaliczeniu wydawany jest certyfikat.
8. Certyfikat może być udostępniany za pośrednictwem Europass, gdzie instytucje trzecie mogą sprawdzić jego ważność.
9. Certyfikat traci ważność po pięciu latach.

Rysunek 1: Proces rejestracji, samooceny i wyboru ścieżki certyfikacji

Nauka i przygotowanie

Po wybraniu ścieżki certyfikacji kandydaci wchodzą w fazę nauki i przygotowania. Korzystają z udostępnionych materiałów edukacyjnych i mogą zbierać odznaki w ramach kursu MOOC jako część przygotowań do oceny certyfikacyjnej.

Proces przygotowania obejmuje dostęp do materiałów edukacyjnych, działań wspierających, samooceny, zadań praktycznych oraz śledzenia postępów. Kandydat może kontynuować naukę, w razie potrzeby powtarzać działania lub przejść do oceny certyfikacyjnej, gdy będzie wystarczająco przygotowany.

Rysunek 2: Proces nauki i przygotowania

Ocena i certyfikacja

Ocena certyfikacyjna jest przeprowadzana w formie egzaminu online dla każdej ścieżki certyfikacji.

Planowany format oceny obejmuje:

• Format: Egzamin online
• Treść: 30 pytań wielokrotnego wyboru
• Platforma: Platforma certyfikacyjna ICEP
• Język: Angielski i języki narodowe
• Podejścia: Do 2 podejść na kandydata
• Nadzór: Zdalny nadzór/monitorowanie

Kandydaci przystępują do oceny dla wybranej ścieżki po fazie przygotowania i samoocenie gotowości. Pomyślne zdanie egzaminu prowadzi do wydania odpowiedniego certyfikatu.

Ocena może obejmować następujące typy pytań:

• Jedna najlepsza odpowiedź
• Wielokrotny wybór
• Prawda/Fałsz

Te formaty odpowiedzi wyboru mają na celu wspieranie obiektywnej, spójnej i skalowalnej oceny, umożliwiając jednocześnie efektywne automatyczne ocenianie.

Rysunek 3: Proces egzaminu i certyfikacji między kandydatem a ICEP

Która ścieżka jest dla mnie odpowiednia?

Obie ścieżki certyfikacji odpowiadają na różne potrzeby i zainteresowania zawodowe.

Ścieżka A – Nauczanie wzbogacone o SI (WITH AI) jest przeznaczona dla nauczycieli, którzy chcą wykorzystywać SI w nauczaniu i uczeniu się w sposób pedagogicznie sensowny, bezpieczny i odpowiedzialny zawodowo. W dokumencie Certification Pathway Design ilustruje to przykład Mai Novak, nauczycielki szkoły średniej, która już eksperymentuje z generatywną SI przy przygotowywaniu lekcji, materiałów zróżnicowanych, działań klasowych i informacji zwrotnej formującej. Jej głównym celem jest przejście od eksperymentalnego wykorzystania SI do bardziej świadomej i refleksyjnej praktyki zawodowej.

Rysunek 4: Ścieżka kandydata – Ścieżka A: Nauczanie wzbogacone o SI

Ścieżka B – Kompetencje w zakresie SI (ABOUT AI) jest przeznaczona dla nauczycieli, którzy chcą pogłębić własne zrozumienie oraz zrozumienie swoich uczniów w zakresie pojęć związanych z SI, jej ograniczeń, ryzyk i odpowiedzialnego wykorzystania. Ilustruje to przykład Luki Horvata, nauczyciela szkoły ponadpodstawowej, który chce pomóc uczniom stać się krytycznymi, świadomymi i odpowiedzialnymi użytkownikami SI, ze szczególnym uwzględnieniem takich kwestii jak dezinformacja, stronniczość, prywatność, przejrzystość, wykorzystanie danych, sprawczość człowieka oraz społeczny wpływ SI.

Rysunek 5: Ścieżka kandydata – Ścieżka B: Kompetencje w zakresie SI

Kandydaci mogą realizować jedną ścieżkę lub obie, w zależności od swojej wcześniejszej wiedzy, roli zawodowej i potrzeb rozwojowych.

Wstępna samoocena wspiera wybór najbardziej odpowiedniej ścieżki.

Poświadczenia i uznawalność

Po pomyślnym zaliczeniu oceny kandydaci otrzymują cyfrowy certyfikat za ukończoną ścieżkę certyfikacji.

Model certyfikacji obejmuje:

• Wydanie: Cyfrowy certyfikat po pomyślnym zaliczeniu oceny
• Ważność: 5 lat od daty wydania
• Rejestry certyfikacji: Prowadzone przez ICEP w centralnej bazie danych
• Zakres: Oddzielna certyfikacja dla Ścieżki A i Ścieżki B; kandydaci kończący obie ścieżki otrzymują oba poświadczenia

Certyfikacja ma na celu wspieranie uznawania kompetencji nauczycieli związanych z SI oraz ich ustawicznego rozwoju zawodowego. Ma również na celu wspieranie uznawalności i przenoszalności tych kompetencji w różnych kontekstach europejskich.

Więcej informacji

Dalsze szczegóły dotyczące struktury certyfikacji, ścieżki kandydata, kryteriów oceny, procedury egzaminacyjnej, ról i obowiązków, walidacji pilotażowej oraz trwałości znajdują się w pełnym dokumencie DUAL.AI.TEACHer Certification Pathway Design.