0.1 Cíle a struktura Playbooku

 

ThisTento playbookPlaybook isje aimedurčen atvám, you,učitelům, askteří teachers,si whochtějí wishosvojit topotřebné acquireznalosti theo necessarypoužívání knowledgeUI aboutve usingškolách. AIUI inbude schools.využívána AIk willcelé beřadě usedúčelů. forPokud jde o výuku, zaměřujeme se na oblasti „výuka o UI“ a variety„výuka ofs purposes.UI“ Withza regardúčelem topředávání teaching,znalostí wespecifických focuspro ondaný the areas of ‘teaching about AI’ and ‘teaching with AI’ to impart subject-specific knowledge.předmět.

TheRozvoj developmentumělé of Artificial Intelligenceinteligence (AI)UI) ispostupuje advancingmimořádně atrychlým an extremely rapid pace, and its use is increasingly permeating our society, entering aspects of everyday life such as education. This pervasiveness brings with it multiple and often interconnected implications, spanning ethical, social, economic, legal, and cultural dimensions, touching on issues such as data protection, fairness and non-discrimination, algorithmic transparency, technical safety, and accountability. Precisely because of the speed of this diffusion and the scale of its consequences, there istempem a growingjejí needpoužívání forstále sharedvíce guidelines,proniká regulatorydo frameworks,naší andspolečnosti, governancevčetně toolsoblastí capablekaždodenního ofživota, steeringjako technologicalje developmentvzdělávání. inTato všudypřítomnost s sebou přináší mnohočetné a responsiblečasto andvzájemně sustainablepropojené direction.dopady, které se týkají etické, sociální, ekonomické, právní i kulturní roviny a dotýkají se otázek, jako je ochrana osobních údajů, spravedlnost a nediskriminace, transparentnost algoritmů, technická bezpečnost a odpovědnost. Právě kvůli rychlosti tohoto šíření a rozsahu jeho důsledků roste potřeba sdílených pokynů, regulačních rámců a nástrojů správy, které dokážou usměrňovat technologický rozvoj zodpovědným a udržitelným směrem.

ToAbychom meetnaplnili ournaše standards,standardy, westrukturovali havejsme structuredPlaybook the playbook as follows:následovně:
ChapterKapitola 1 highlightsse thevěnuje fundamentalzákladním aspectsaspektům, thatkteré areje essentialnezbytné topochopit, understandabyste inmohli orderUI topoužívat useve AItřídě. in the classroom. It begins with anZačíná assessmentposouzením ofpotenciálu thea potentialrizik and risks of AIUI. ThisNásleduje isrozlišení followedmezi by„výukou o UI“ a distinction„učením betweense s UI“.

„Výuka o UI“ je zamýšlena jako základ pro schopnost kompetentně používat UI v rámci daného předmětu. Právě potenciál a výzvy UI činí ještě naléhavějším, více než v jiných oblastech školního vzdělávání, zabývat se etickými a právními rámci upravujícími používání UI. Těmto otázkám se věnujeme v ‘teaching about AI’ and ‘learning with AI’.

‘Teaching about AI’ is intended as the foundation for being able to use AI competently within the relevant subject. It is precisely the potential and challenges of AI that make it even more necessary than in other areas of school education to engage with the ethical and legal frameworks governing the use of AI. We address these questions in Chapterskapitole 1.4 anda 1.3. ChapterKapitola 1 concludesje withzakončena thevnitrostátními country-specificprávními legal requirements.požadavky.

InV Chapterkapitole 2, wepřecházíme movek onvýukové to teaching practice and provide an ever-growing number of examples for different school subjects. All examples are based onpraxi a competencenabízíme model,stále therostoucí learningpočet objectivespříkladů ofpro whichrůzné weškolní describepředměty. inVšechny příklady vycházejí z modelu kompetencí, jehož vzdělávací cíle popisujeme v Chapterkapitole 3.

ChapterKapitola 4 thenpoté outlinespopisuje, howjak youmůžete canzískat gainkvalifikaci thepotřebnou necessaryk qualificationspoužívání to use AI.UI.

ChapterKapitola 5 isje aimedurčena atškolám, schoolskteré thatchtějí wantsystematicky tozlepšovat systematicallykompetence improvesvých theiručitelů teachers’v AIoblasti competenceUI anda integrateintegrovat AIUI intodo everydaykaždodenního schoolživota life. školy.

 

 

...