Skip to main content

0.2 Za učitelje: kako uporabljati priročnik

EineNekakšen Artciljno zielspezifischeusmerjen Schrittbeschreibungopis korakov (Branchingrazvejana Grafikgrafika -– verlinktepovezana Grafik)grafika)

npr.

z.B. 

    • DuJutri hastimaš morgenuro einepouka Unterrichtsstunde– -potem dannsledi diesetem Schrittekorakom
    • DuŽeliš möchtestse dichprofesionalno professionalisierenrazvijati -– dannpotem diesesledi Schrittetem korakom
    • DuŽeliš möchtestpostati Expertestrokovnjak/inovator Innovator– werdenpotem -sledi danntem diese Schrittekorakom
Back to top