TermBegriff |
ExplanationErklärung |
AlsoAuch usedverwendet in |
Automation biasBias |
AcceptingEinen aVorschlag machine'sder suggestionMaschine withoutzu independentlyübernehmen, checkingohne itihn eigenständig zu prüfen
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AI DetectorKI-Detektor |
SoftwareSoftware, claimingdie tovorgibt, identifymaschinell machine-writtengeschriebenen text.Text Whatzu iterkennen. actuallyTatsächlich measuresmisst issie predictability.Vorhersagbarkeit.
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1.5 |
AIKI-pädagogisches Pedagogical Competency FrameworkKompetenzrahmenwerk |
StructureStruktur, thatdie sortsKI-bezogene AI-relatedUnterrichtskompetenzen teachingin competenciesDimensionen intound dimensionsStufen &einordnet levelsund andmit linksLernergebnissen themund toBewertungen outcomes & assessments.verknüpft.
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| Bias |
SlantsVerzerrungen, inheriteddie fromaus thedem materialMaterial astammen, systemmit learneddem fromein andSystem nottrainiert reliablywurde, reducedund bydie makingsich thenicht systemzuverlässig biggerverringern, wenn man das System nur größer macht |
1.4, 1.5 |
Certification pathwayZertifizierungspfad |
TheDer routeWeg, throughauf whichdem competencesKompetenzen arevalidiert validatedund andformal formallyanerkannt recognised,werden, herehier asals adualer dual pathway. Pfad. |
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Kognitive Auslagerung (Cognitive offloadingOffloading) |
HandingGedankliche mentalArbeit workan toetwas somethingaußerhalb outsidedes youreigenen head.Kopfes Itabgeben. isNützlich, usefulwenn whenWissen knowledgebereits isgefestigt inist, place,schädlich, andwenn damaginges whensich itnoch is still forming.bildet. |
1.4 |
CompetenceKompetenz |
WhatWas aeine teacherLehrkraft knows,weiß, cankann dound &zu istun willingbereit toist do, described– so thatbeschrieben, itdass canes besich taughtlehren andund checked.überprüfen lässt. |
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| Deskilling (Kompetenzverlust) |
TheDie slowschleichende erosionErosion offachlicher professionalExpertise, exptertisewenn whenein aWerkzeug tooldie absorbsArbeit theübernimmt, workdurch throughdie whichdiese thatExpertise expertiseaufrechterhalten is maintained.wird. |
1.4 |
| Digital Badge |
TheDie shareableteilbare digitaldigitale formForm ofeines aZertifikats certificateoder or micro-credential. Micro-Credentials. |
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| Dimension |
OneEiner ofder thebreiten broad areas the framework is divided into, each grouping competences that belong togetherBereiche, in practice.die das Framework unterteilt ist, wobei jeder Bereich Kompetenzen zusammenfasst, die in der Praxis zusammengehören. |
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False positiveFalsch-Positiv |
AEine correct,korrekte, honestehrliche pieceArbeit, ofdie workfälschlich wronglymarkiert flagged.wird. TheDer errorFehler, thatder damagesSchülerinnen studentsund Schülern schadet. |
1.4, 1.5 |
GuardrailsLeitplanken (Guardrails) |
LimitsIn builtein intoSystem aeingebaute systemGrenzen, sodamit thates itdas supportsDenken thinkingunterstützt, insteadstatt ofes replacingzu it.ersetzen. |
1.4, 1.5 |
HallucinationHalluzination |
Fluent,Flüssig, confident,überzeugend, false.falsch. NotKein aFehler, defectder awaitingauf aein patchUpdate butwartet, asondern consequenceeine ofFolge howder theArt, systemswie generatediese textSysteme Text erzeugen. |
1.4, 1.5 |
Integration roadmapIntegrations-Roadmap |
TheDer step-by-stepschrittweise routeWeg, aden teachereine orLehrkraft anoder institutioneine takesEinrichtung fromvom firstersten contactKontakt withmit AIKI tobis settledzur practice.gefestigten Praxis zurücklegt. |
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Wissen-Handeln-Lücke (Knowledge-actionAction gapGap) |
TheDer measuredmessbare distanceAbstand betweenzwischen knowingWissen aboutüber AIKI andund teachingeinem differentlydadurch becausetatsächlich ofveränderten it.Unterricht. |
1.4, 1.5 |
Micro-credential Credential |
AEin smallerkleineres certificationZertifikat, coveringdas oneein focusedeinzelnes, setklar ofumrissenes competencesKompetenzbündel insteadabdeckt ofstatt aeines wholeganzen pathway.Pfads. |
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| Schema |
Person'sDas organisedorganisierte knowledgeWissen einer Person |
1.4 |
TeachingLehren aboutüber AIKI |
MakingKI AIselbst itselfzum theUnterrichtsgegenstand subjectmachen, ofdamit theSchülerinnen lesson,und soSchüler thatverstehen, studentswie understandsie howfunktioniert itund workswo &sie where it fails.versagt. |
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TeachingLehren withmit AIKI |
UsingKI AIals asWerkzeug afür tooldie foreigene yourUnterrichtsarbeit ownnutzen, teachingvon work,der fromPlanung planningbis tozum feedback. |
