4.2 Mikropoświadczenia (ICEP)

Mikropoświadczenia 
 Mikropoświadczenia to krótkie, ukierunkowane kwalifikacje, które potwierdzają konkretne efekty uczenia się i umiejętności nabyte w ramach krótkich szkoleń lub kursów.  
 Cechy:  
 
 
 
 Krótkotrwałe uczenie się  – Realizowane w godzinach, dniach lub tygodniach, a nie w latach. 
 Oparte na kompetencjach  – Skoncentrowane na jednym, dobrze zdefiniowanym zestawie umiejętności lub obszarze tematycznym (np. analiza danych czy zarządzanie projektami). 
 Weryfikowalny dowód  – Wydawane w formie bezpiecznych cyfrowych odznak lub certyfikatów zawierających metadane opisujące zdobytą wiedzę. 
 
 
 
 
 Najważniejsze korzyści: 
 
 Elastyczność  – Umożliwiają szybkie podnoszenie lub zmianę kwalifikacji bez długoterminowych zobowiązań finansowych. 
 Szanse na rynku pracy  – Dają pracodawcom przejrzysty i łatwo weryfikowalny dowód praktycznych kompetencji. 
 Składalność  – Często można je łączyć lub „składać” w czasie, tak aby zaliczały się do większych kwalifikacji lub stopni 
 
 
 
 
 Mikropoświadczenia i architektura certyfikacji 
 Strategia certyfikacji w projekcie DUAL.AI.TEACHer ustanawia formalny, ogólnoeuropejski mechanizm walidacji kompetencji nauczycielek i nauczycieli w zakresie SI. 
 Dwie ścieżki certyfikacji: 
 
 
 
 Ścieżka A – Dydaktyka wzbogacona SI: Potwierdza kompetencje w korzystaniu z narzędzi SI do projektowania lekcji, nauczania adaptacyjnego, zautomatyzowanego oceniania i optymalizacji przepływu pracy. 
 
 
 Ścieżka B – Kompetencje w zakresie SI i edukacja obywatelska: Potwierdza kompetencje w nauczaniu uczniów myślenia komputacyjnego, uprzedzeń algorytmicznych, ochrony prywatności danych oraz etycznej postawy obywatelskiej wobec SI. 
 
 
 
 Ramy strukturalne i zgodność ze standardami: 
 
 
 
 Podmiot zarządzający: Prowadzone przez ICEP (Institute of European Certification of Personnel), akredytowaną jednostkę certyfikującą i kwalifikującą SNAS / ISO 17024. 
 
 
 Zgodność ze standardami: Odwzorowane na DigCompEdu (kompetencje cyfrowe w nauczaniu), EntreComp (innowacyjność), Universal Design for Learning (UDL), ESCO, EQF oraz wytyczne EUROPASS Digital Credentials. 
 
 
 Grupa docelowa: Obejmuje ponad 400 przyszłych i czynnych nauczycielek i nauczycieli w okresie trwania projektu. 
 
 
 
 Architektura techniczna i proces przyznawania poświadczeń: 
 
 
 
 Cyfrowe odznaki: Ukończenie modułu w kursie MOOC w ramach WP3 automatycznie skutkuje wydaniem otwartych cyfrowych odznak za poszczególne mikrokompetencje (np. Etyczne korzystanie z SI , Prompt Engineering , Ocenianie adaptacyjne ). Można je łatwo udostępniać w sieciach zawodowych, takich jak LinkedIn, dostarczając weryfikowalny dowód umiejętności. 
 
 
 Bezpieczne ocenianie i walidacja: Kandydaci przystępują do standaryzowanego, zdalnie nadzorowanego egzaminu cyfrowego (30 pytań wielokrotnego wyboru) prowadzonego na bezpiecznej platformie cyfrowej ICEP ( competenceinstitute.com ). Kandydaci mają prawo do dwóch prób egzaminacyjnych. Certyfikacja online będzie oferowana na końcu całego kursu jako narzędzie oceny pozwalające sprawdzić całą wiedzę i wszystkie umiejętności zdobyte i rozwinięte w trakcie całego kursu, złożonego ze wszystkich modułów, rozdziałów i ścieżek uczenia się, a następnie potwierdzić je w międzynarodowym egzaminie certyfikacyjnym.  
 
 
 Przenośna certyfikacja UE: Pomyślne ukończenie daje formalne cyfrowe certyfikaty i mikropoświadczenia ważne 5 lat na terenie całej UE. Poświadczenia można eksportować bezpośrednio do portfolio profilu EUROPASS oraz na LinkedIn.